Educação+Ambiental+II

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@Simula Menos Resíduos - Simulador sobre consumo sustentável que permite analisar os comportamentos dos consumidores Agência Portuguesa do Ambiente: Resíduos

Projectos
Plantar Portugal / Bosques do Centenário / Criar Bosques (floresta autóctone) Jovens Repórteres para o Ambiente (Águas do Almonda) Sim, Este Ano o Natal é Amarelo (árvore de Natal com embalagens Tetra Pak) Geração Depositrão / Escola Electrão (REEE) ECO EDP (troca de lâmpadas) Eco-Código Brigada Verde/ Auditoria Ambiental Poluição Luminosa

Actividades
Reciclagem no dia de S. Martinho Visita ao Ecocentro (ver [|folheto informativo]) Dinâmicas de grupo com os alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural da Escola Profissional de Torres Novas. Visita ao Palestra sobre REEE (ver @http://www.amb3e.pt)


 * [[file:projectosambiente/PIT-CriteriosAvaliacao-ProjAmb-M2.pdf|PIT e Critérios de Avaliação]]**

Objectivos
Caracterizar a dinâmica de grupo e as relações interpessoais. Treinar competências interpessoais verbais e não-verbais. Reconhecer a importância da motivação e do líder. Explorar de forma criativa o meio que o rodeia, através dos cinco sentidos. Utilizar estratégias interactivas. Utilizar estratégias de animação: expressão plástica, oral e musical. Saber escolher os materiais, de preferência naturais. Sensibilizar para a reutilização e reciclagem dos materiais. Fazer um projecto de Educação Ambiental.

Conteúdos
Dinâmica de grupo Relações interpessoais Quebra-gelo Técnicas de comunicação Motivação e liderança 3R – Reduzir, Reutilizar e Reciclar Ateliê e workshop Jogos e estratégias interactivas Percursos na natureza As expressões e arte em Educação Ambiental Etapas de um projecto em Educação Ambiental

Dinâmica de Grupo
Um **grupo** é um conjunto de pessoas que se relacionam entre si e que trabalham em conjunto. Uma **equipa** é um grupo cujos membros partilham os mesmos sentimentos e interesses, trabalham de um modo coordenado e responsável, e que estão todos motivados e empenhados em atingir os mesmos objectivos. Estas características de uma equipa **podem não existir num grupo**. Uma equipa é um grupo, mas **um grupo pode não ser uma equipa**.

A **dinâmica de grupo** é o conjunto de relações interpessoais, que se desenvolvem entre os membros do grupo, e de métodos de trabalho, que são aplicados para resolver um problema.

A **dinâmica de grupo** depende da:
 * Participação dos membros nas decisões e soluções dos problemas;
 * Interdependência entre os membros do grupo;
 * União do grupo (relações de cooperação);
 * Natureza do grupo;
 * Pressão social exercida sobre o grupo;
 * Capacidade de resistência à mudança;
 * Divisão de funções;
 * Capacidade de liderança (efectuada pelo líder).

**Vantagens do trabalho de grupo:**

 * A qualidade do trabalho aumenta;
 * O esforço individual e o tempo de realização do trabalho diminuem;
 * A satisfação no trabalho e as relações interpessoais melhoram (diminuem os conflitos);
 * Os elementos adquirem mais conhecimentos através da partilha de ideias e experiências.

**Características de um bom grupo:**

 * Todos estão de acordo com o tipo de trabalho e com o objectivo, e compreendem o que devem fazer;
 * Todos devem colaborar nas decisões e dar ideias;
 * Todos têm tarefas atribuídas e todos trabalham a 100%, com responsabilidade, organização, motivação e empenho, sem se desviarem do objectivo;
 * Todos comunicam entre si e partilham experiências;
 * Todos se ajudam (cooperação) em vez de competirem;
 * Todos se respeitam e sentem-se integrados no grupo;
 * Os elementos não se criticam negativamente;
 * Todos se conhecem, são amigos e têm laços afectivos;
 * Tem um pequeno número de elementos (é melhor ser nº ímpar);
 * Todos devem saber resolver problemas, ser criativos e inovadores;
 * Produz melhores resultados do que o trabalho individual (sinergia);
 * Todos avaliam o “ponto da situação” e o trabalho;
 * Tem um coordenador ou líder eficaz, que deve dominar e promover todos os pontos anteriores.

Tipos de liderança:

 * **Condução Democrática** - O grupo participa na programação do trabalho, as decisões são divididas e tomadas colectivamente. O líder orienta todo o trabalho;
 * **Condução Autocrática** - É o líder que toma as decisões sem consultar os restantes elementos, ele fixa e determina as tarefas e o modo como cada um as vais concretizar;
 * **Condução Liberal** - Neste tipo de condução o líder limita-se a ser apenas mais um, não intervêm na divisão de tarefas e limita-se apenas a fornecer informação.

**Fases do trabalho de grupo:**

 * 1) **Análise do problema**;
 * 2) **Planificação do trabalho**: definir os tempos para a realização das tarefas, identificar os recursos, avaliar as disponibilidades dos vários elementos do grupo, identificar as várias soluções e seleccionar a melhor;
 * 3) **Desenvolvimento do trabalho:** desenvolver a solução escolhida para o problema;
 * 4) **Conclusões**: reunir e organizar todos os dados do trabalho, analisar se o resultado final cumpre a planificação;
 * 5) **Relatório e apresentação do** **trabalho**: cada elemento do grupo deve defender/explicar o trabalho.

**Dinâmicas de Grupo**

 * Quebra-gelo**

São actividades que se devem realizar para as pessoas se integrarem mais facilmente no grupo, para se conhecerem, ficarem amigas e partilharem ideias, de modo a que o trabalho seja mais produtivo.

Estas actividades devem incluir todos os membros do grupo e ser divertidas, deixando as pessoas descontraídas, promovendo a aproximação das pessoas, a conversa, a troca de olhares e o contacto (aperto de mão, abraços…). Não devem ser actividades competitivas.


 * Explicar as actividades realizadas com os alunos do Curso Profissional de Animador Sociocultural da Escola Profissional de Torres Novas:**

A expressão dramática é um meio de descoberta, de si, do outro, de afirmação de si próprio na relação com os outros. Privilegia cinco pontos:
 * Exercícios de expressão dramática**
 * A expressão oral e corporal;
 * Imaginação e criatividade;
 * Comunicação;
 * Confiança em si;
 * Abordagem cultural.

Os jogos de equipas podem ser utilizados para desenvolver as capacidades de expressão numa situação de grupo, aumentar a confiança em si e nos outros, e aceitar e respeitar cada participante.
 * Jogos de equipas**

Quinta da Escola
O que é a Quinta da Escola e qual o seu objectivo principal. Descrever os 4 tipos de programas ambientais da Quinta da Escola. Como se realizam os ateliês e os seus temas. Explicar os 4 ateliês realizados durante a visita. Explicar outros ateliês e workshops (pequenos cursos com uma parte teórica e uma parte prática). Explicar alguns percursos pedestres interpretativos.